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阶段式阅读
A阶段(0~2岁)
  • 标题:我要拉粑粑
    图书作者:梁子 著
    适读阶段:A阶段(0~2岁)
    推荐理由:教导低幼儿童最初的生活常识
  • 标题:奇妙洞洞书——铁道探险队
    图书作者:【意】曼泰加扎 方素珍/编译
    适读阶段:A阶段(0~2岁)
    推荐理由:儿童精细小动作敏感区的必备书
B阶段(2~4岁)
  • 标题:会说话的手
    图书作者:朱自强 著 朱成梁 绘
    适读阶段:B阶段(2~4岁)
    推荐理由:一本真正走进儿童生活的创意绘本、游戏绘本
  • 标题:手套
    图书作者:【前苏联】叶夫格尼·M·拉乔夫
    适读阶段:B阶段(2~4岁)
    推荐理由:一个有魔力的手套,一段有魔力的故事
C阶段(4~6岁)
  • 标题:狼大叔的红焖鸡
    图书作者:(【美】凯萨兹 著 范晓星 译
    适读阶段:C阶段(4~6岁)
    推荐理由:狼大叔从狡猾到善良的转变”,每个故事都蕴含了一定的深意
  • 标题:公园里的声音
    图书作者:【英】安东尼·布朗
    适读阶段:C阶段(4~6岁)
    推荐理由:大师安东尼·布朗的作品,难得的社会阶层与价值观绘本
D阶段(小学1~2年级)
  • 标题:奥利佛是个娘娘腔
    图书作者:【美】汤米·狄波拉 文图 王玲 译
    适读阶段:D阶段(小学1~2年级)
    推荐理由:名师名作,培养孩子自信心的学前教育佳作
  • 标题:西奥多和会说话的蘑菇
    图书作者:李欧·李奥尼
    适读阶段:D阶段(小学1~2年级)
    推荐理由:告诉孩子说谎的后果,培养孩子养成诚实的品格
E阶段(小学3~4年级)
  • 标题:狐狸的钱袋
    图书作者:赖晓珍 著 杨宛静 绘
    适读阶段:E阶段(小学3~4年级)
    推荐理由:在幽默、温暖的故事中,潜移默化的提升孩子的品德修养
  • 标题:别害怕学习
    图书作者:张新欣
    适读阶段:E阶段(小学3~4年级)
    推荐理由:使孩子们在阅读中增长见识,深刻体会勤奋自律对于个人成长的重要性,并逐步树立起对学习的兴趣和信心。
F阶段(小学5~6年级)
  • 标题:原来我这么棒
    图书作者:李惠镇
    适读阶段:F阶段(小学5~6年级)
    推荐理由:真正的强大是内心的强大,原来自己也可以这么棒
  • 标题:妈妈的爱在门背后
    图书作者:伍美珍
    适读阶段:F阶段(小学5~6年级)
    推荐理由:提高儿童的文学素养,提升孩子的自主性和创造性
G阶段(妈妈书)
  • 标题:如何说孩子才会听怎么听孩子才肯说
    图书作者:【美】 阿黛尔·法伯和伊莱恩·玛兹丽施
    适读阶段:G阶段(妈妈书)
    推荐理由:这是一本父母与孩子沟通的圣经
  • 标题:共读绘本的一年
    图书作者:【美】薇薇安·嘉辛·佩利
    适读阶段:G阶段(妈妈书)
    推荐理由:大奖图书,永事实证明亲子共读的惊人力量