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关于阶段式阅读

    爱爱读读儿童绘本馆专家组研发的“阶段式阅读”不同于其他儿童教育机构的阶段式分类,阶段式儿童绘本阅读方案是一种辅助孩子养成阅读习惯的方法,不能作为读书的目的。阶段式阅读可以帮助孩子尽量和同龄朋友看相同水平的书籍,一起看书一起讨论,这才是帮助孩子有效读书的好方法。如果爱爱读读标示的对应阶段绘本对您的孩子来说过于简单,那么您可以让他(她)跳过一级;如果现阶段图书对孩子来说有难度,那么,您可以考虑降低一阶段。总之,应该根据孩子的接受能力而定,爱爱读读没有读完“A阶段之后,就应该是B阶段了”的固定公式。爱爱读读的个性化图书计划是给孩子开启知识大门的钥匙。当孩子感觉累的时候,我们要给他一个休息的角落;如果孩子想要快速奔跑,我们就要给他呐喊加油!在此郑重声明,爱爱读读的“阶段式阅读”不是绝对的,因为我们不能排除部分孩子的特殊情况。
    “阶段式阅读”是培养孩子读书习惯的奠基石。“爱爱读读”让孩子们喜欢阅读、爱上阅读,从而培养孩子养成良好的阅读习惯。

 

爱读活动
阶段式阅读
我们迷路了
图书作者:珍妮特·宾汉姆 日期:2014-9-25 14:08:57 关注度:1142

 

编辑推荐
《学乐经典童书系列:我们迷路了》为凯特格林威大奖提名。

 

内容简介
很快,天空中纷纷扬扬到处飘着雪花。 
星星追着小雪花跑, 
点点用小尾巴轻轻地扫着小雪花儿。 
等到雪花落在地上,星星故意踢起一团团的雪点点在雪地上用脚踩出漂亮的图案。 
一会儿,雪停了。 
星星和点点向四周一看,哇!大地上铺了一张洁白的雪毯,盖住了所有的东西。 
“等等我!”点点在后面大喊着,接下来,他们又重新爬上坡顶,一起滑下去,一路笑个不停。 
真是太痛快!太好玩了!他们滑了一次一次又一次! 
但是他们没有注意到,雪又开始下了,并且越下越大。 
突然,他们看到一个奇怪的东西,把星星和点点都吓了一跳。 
“别害怕,”妈妈笑着说,“它只是一个雪人。 
我猜可能有人专门给我们堆的,快去看看它的篮子里装着什么。”
 
书摘和插图
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